Dialoguer avec l’IA ou comment apprendre à bien prompter
Information sur la formation
Disponible dans vos locaux ou à distance
7h30
🔸 Problématique
L’usage des grands modèles de langage (LLM) comme ChatGPT ou Copilot se généralise dans les organisations. Pourtant, leur exploitation reste souvent limitée par une méconnaissance de leur fonctionnement et des principes du prompt engineering, entraînant des résultats inégaux et une perte de temps.
🔸 Intérêt de la formation
Cette formation permet aux participants de :
Comprendre les bases de fonctionnement des LLM
Comprendre les mécanismes de génération de texte et d’image
Maîtriser les règles essentielles du prompt engineering
Optimiser l’usage de l’IA générative : moins de requêtes, plus de résultats pertinents
Identifier les risques, biais et enjeux éthiques liés à l’IA
🔸 Les points forts de la formation
Des exemples concrets issus de situations professionnelles
Une mise en pratique immédiate des compétences acquises
Une formation animée par un professionnel de l’intelligence artificielle
🔸 Objectifs
1. Objectifs d’évolution
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Expliquer le fonctionnement d’une IA générative
Générer des textes et des images adaptés à leurs besoins
Mobiliser les techniques apprises dans leur contexte professionnel
2. Objectifs pédagogiques
Les participants acquerront :
Des connaissances fondamentales sur l’IA et les LLM
Les principes clés du prompt engineering
Des exemples d’applications concrètes et transposables
🔸 Exemple d’application concrète
Les participants travailleront sur un cas pratique complet, représentatif d’une situation professionnelle réelle.
Contexte : Un service communication doit préparer une campagne interne pour annoncer un nouveau produit : la fraise 2.0.
Objectif : Produire un ensemble de livrables cohérents grâce à l’IA générative.
Travaux réalisés :
Rédaction d’un mail d’annonce clair et engageant
Création d’un visuel illustratif via génération d’image
Optimisation des prompts pour obtenir des résultats plus précis et plus rapides
Compétences mobilisées :
Analyse du besoin
Construction de prompts efficaces
Itération et amélioration des réponses
Vérification des biais et des risques liés aux contenus générés
Ce cas permet de mettre en pratique l’ensemble des notions vues dans la journée, tout en montrant comment l’IA peut réellement soutenir un processus professionnel.
Plan de formation
9h00 - 9h30
Accueil et introduction
9h30 - 10h30
ChatGPT, Copilot… Késako ?
10h45 - 11h15
Le prompt engineering : les règles de base
11h15 - 12h00
Exercices pratiques (1) : “L’art du bon prompt”
13h00 - 13h45
Exercices pratiques (1) : “L’art du bon prompt” (suite)
13h45 - 14h15
Exercices pratiques (2) : “Des résultats à la hauteur de mes attentes”
14h15 - 15h15
Jouer avec l’image
15h15 - 16h15
Éthique et écologie
16h30 - 17h30
Étude de cas complète
17h30 - 18h00
Conclusion et feuille de route
Public ciblé
Cette formation s’adresse aux salariés souhaitant intégrer efficacement l’IA générative dans leurs pratiques professionnelles.
Moyens pédagogiques
Supports pédagogiques : Utilisation de présentations PowerPoint pour exposer les concepts clés et les phases du projet
Exposés théoriques : Présentation claire et concise des éléments fondamentaux
Interaction et participation : Des questions/réponses interactives pour encourager la participation des participants et répondre à leurs questions
Méthodes
Méthode active et interrogative : Favoriser l’engagement des participants à travers des échanges et des questionnements
Approche participative : Encourager la réflexion et les échanges entre les participants pour renforcer la compréhension collective
Modalités
Formation en présentiel ou à distance permettant une interaction en temps réel et un suivi personnalisé des questions
Modalité interactive, avec des échanges réguliers pour répondre aux questions et encourager la réflexion
Évaluation et suivi
Évaluation à chaud en fin de formation (débriefing sur l’écart éventuel)
Mise en place d’outils pour vérifier la réalité du suivi (émargement, attestation de stage)
Évaluation à froid (après 3 ou 6 mois, recommandée)