Information sur la formation
Plan de formation

L’IA générative s’intègre rapidement dans les entreprises, mais son utilisation comporte des risques souvent sous-estimés :
Erreurs factuelles
Biais discriminatoires
Atteintes à la confidentialité
Dépendance excessive à l’outil
Sans sensibilisation, ces risques peuvent entraîner des conséquences opérationnelles, humaines et légales.
Cette formation permet aux participants de :
Comprendre comment et pourquoi l’IA peut se tromper
Identifier les biais et les risques éthiques dans les réponses générées
Adopter une posture responsable pour protéger l’entreprise et eux-mêmes
Savoir vérifier, recouper et sécuriser l’usage de l’IA au quotidien
Reconnaître les situations où l’IA ne doit pas être utilisée
Des exemples concrets de risques rencontrés en entreprise
Une approche pédagogique centrée sur la sécurité, la responsabilité et la prévention des erreurs
Une mise en pratique immédiate pour apprendre à détecter les biais
Une formation animée par un expert en IA et en éthique numérique
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Identifier les risques liés à l’usage de l’IA
Détecter les biais dans les réponses produites par l’IA
Adopter une démarche éthique et responsable
Les participants acquerront :
Les bases du fonctionnement des IA et leurs limites
Une compréhension claire des biais cognitifs et algorithmiques
Les règles essentielles de sécurité, confidentialité et conformité
Contexte : Un salarié utilise l’IA pour rédiger un message client, analyser un CV ou produire un rapport interne. La réponse générée contient des biais, des erreurs ou des informations confidentielles mal gérées.
Objectif : Comprendre les risques associés, identifier les biais, corriger la réponse et adopter une démarche responsable.
Travaux réalisés :
Compétences mobilisées :

Cette formation s’adresse aux salariés amenés à utiliser des outils d’IA générative (ChatGPT, Copilot, assistants IA internes…) dans leur vie professionnelle et personnelle et souhaitant comprendre les risques, les biais et les responsabilités associés à leur usage professionnel.
Supports pédagogiques : Utilisation de présentations PowerPoint pour exposer les concepts clés et les phases du projet
Exposés théoriques : Présentation claire et concise des éléments fondamentaux
Interaction et participation : Des questions/réponses interactives pour encourager la participation des participants et répondre à leurs questions
Méthode active et interrogative : Favoriser l’engagement des participants à travers des échanges et des questionnements
Approche participative : Encourager la réflexion et les échanges entre les participants pour renforcer la compréhension collective
Formation en présentiel ou à distance permettant une interaction en temps réel et un suivi personnalisé des questions
Modalité interactive, avec des échanges réguliers pour répondre aux questions et encourager la réflexion
Évaluation à chaud en fin de formation (débriefing sur l’écart éventuel)
Mise en place d’outils pour vérifier la réalité du suivi (émargement, attestation de stage)
Évaluation à froid (après 3 ou 6 mois, recommandée)
